BASES DEL CONCURSO:

Objetivos:

1) Promover en las universidades chilenas la práctica de la tolerancia y el respeto a otros planteamientos como un principio básico del ejercicio del Debate.
2) Proponer a los estudiantes dominicanos la práctica del Debate como recurso metodológico para el desarrollo de las habilidades comunicacionales en la juventud, haciendo énfasis en el uso del lenguaje, la capacidad de argumentación, el manejo de la información y la oratoria.
3) Incentivar en las instituciones educativas la práctica del Debate como disciplina intelectual para el análisis, desde puntos de vista opuestos, de los temas de interés nacional e internacional.
4) Lograr la concientización democrática sobre un tema tan importante que preocupa a toda la sociedad como lo es el CALENTAMIENTO GLOBAL.
5) Estimular la formación de una Sociedad de Debates en cada institución educativa del país.

Formas de entrega:
Los proyectos serán entregados EXCLUSIVAMENTE de forma electrónica mediante un formulario que se colocará en el website de la CIACT www.ciact.gov.do para dichos motivos.

La competencia estará divida en tres fases:

Primera Fase:
Preselección de resúmenes de proyectos:
Los jueces harán una selección de los resúmenes de los proyectos sometidos. Durante esta fase, la CIACT escogerá los veinte (20) resúmenes de temas de debates que de acuerdo a la preselección obtendrán el derecho a participar en la competencia final. Dichos resúmenes se escogerán tomando en cuenta la puntuación más alta por centro educativo, y cada resúmen escogido representará un centro educativo particular.

Segunda Fase:
Primera Ronda Oral:
En esta fase los equipos competirán contra otros equipos de los demás centros educativos jueces. Cada equipo seleccionará dos representantes para competir en la parte oral. Cada uno tendrá dos oportunidades de 5 minutos exactos para presentar su posición. Durante la duración de los debates, los jueces evaluarán los equipos sumando la puntuación de los que escogerán el proyecto con más alta calificación y se concederán el premio correspondiente al área de proyectos a los miembros de este equipo. Cada debate tiene una duración de 40 minutos. Los debates se realizarán de forma simultánea, es decir, 10 debates en distintas áreas o salones. Durante la misma se escogerán los 10 equipos con mayor puntuación para participar en la segunda ronda oral.

Tercera Fase:
Segunda Ronda Final:
A partir de la primera ronda oral, los 10 equipos finalistas realizarán el proceso de debate de la misma forma en que se realizó en la primera ronda. Durante esta ronda se escogerá el equipo con mayor puntuación como equipo ganador en la categoría de debates.
El equipo ganador obtendrá un premio que consistirá en 6 días de visita a la ciudad de Santiago de Chile y sus alrededores con todos los gastos cubiertos, así como medalla y certificados de participación.

Procedimiento para envío de resúmenes:
Los estudiantes deberán participar en equipos de tres (3) miembros, con el objetivo de promover el trabajo en grupo y de colaboración (equipo = 3). Cada miembro del equipo deberá exponer el mismo nivel de dominio en el tema y no podrá ser auxiliado por el profesor guía a la hora de la presentación frente al jurado. Los profesores guías solo podrán auxiliar a los estudiantes en la preparación, ejecución y ensayo de presentación del tema de debate, pero bajo ningún concepto podrán sustituir las actividades propias de los estudiantes. Se entiende como actividades propias de los estudiantes el estudio, investigación, dominio, preparación y presentación del tema de debate. Cualquier indicio de fraude constituirá la descalificación definitiva del equipo para la presente competencia y todas las competencias futuras, además de la sanción que prevé la ley de Educación Pública en lo relativo a fraude en pruebas nacionales, tanto para los estudiantes como para los profesores. Cada centro educativo podrá tener hasta tres (3) equipos de estudiantes participando en el evento, pero sólo un equipo será seleccionado como semifinalista o finalista. El formulario digital de “PROPUESTA” será proporcionado vía nuestra página web www.ciact.gov.do, además de un “Cuestionario de Requisitos PARA PROPUESTA”. El cuestionario servirá como guía para los equipos y estará basado en el Método Científico de experimentación. Este cuestionario será una herramienta de ayuda para el equipo poder preparar el tema a debatir completo, acorde a los estándares del evento. Los proyectos deberán ajustarse a los parámetros de la “PROPUESTA” para ser considerados en el proceso de reselección. Todas las propuestas de proyectos deberán ser recibidas por nuestras oficinas o por nuestra página de Internet a más tardar el día 14 de noviembre del 2008 a las 4:00 PM, para ser consideradas en la competencia. Luego de dicho momento el formulario no estará disponible.

Proceso de Selección

Una vez que todas las PROPUESTAS se hayan recibido, los jueces escogerán los veinte (20) resúmenes que calificarán para participar en la ronda oral. Los equipos escogidos serán notificados vía la página web oficial de la competencia y tendrán un tiempo prudente para preparar sus proyectos y/o presentaciones orales. Los nombres de los semifinalistas se anunciarán en la página Web de la CIACT (www.ciact.gov.do).

Criterio Para Competencias Regionales y Nacionales
Los jueces usarán los siguientes criterios para evaluar todos los aspectos de los proyectos y presentaciones:

Fondo / Argumentación

• Razonamiento
Capacidad de emplear una fundamentación lógica para demostrar sus afirmaciones.
• Información
Rigurosidad en el empleo de fuentes y dominio de los contenidos expuestos. Se permite apoyar la fundamentación con pruebas documentales.

Estrategia
El debate es un trabajo en equipo donde cada discurso cumple un rol específico.

Alumno 1
• Introduce al tema del debate y a la postura de su equipo.
• Define los términos.
• Presenta la línea argumentativa del equipo.

Alumnos 2 y 3
• Desarrollan sus argumentos.
• Responden dos réplicas de entre las que el equipo contrario les pueda realizar.

Alumnos 2 y 3
• Contra – argumentan y se refieren a los argumentos contrarios ya expuestos para anularlos o restarles valor.
• Improvisan a partir de lo expuesto por la contra-parte.
• No desarrollan nuevos argumentos.
• Responden dos réplicas de entre las que el equipo contrario les pueda realizar.

Alumno 1
• Concluye la presentación del equipo.
• Hace un resumen de la presentación.
• Muestra por qué su equipo ha ganado, contrastando los argumentos propios con los contrarios.

Forma
Expresión Oral
• Elocuencia y Estilo: Manejo correcto del lenguaje. Destreza en el uso del castellano. Vocabulario.
• Voz: Matices en la Inflexión.
• Dicción: Pronunciación clara sin titubeos. Modulación. Expresión Corporal.
• Contacto Visual (con el público y el jurado)
• Expresión facial acorde con el discurso.
• Gestos y Postura corporal acorde con el discurso.
• Dominio Escénico: Uso del espacio.

Penalizaciones

• Menoscabo
Se entiende como una falta de respeto manifiesta al jurado, al público o a la contraparte.
• Lectura
No está permitido leer durante la exposición salvo citas textuales y consultas al punteo.
• Sobrepaso del tiempo.
• Si el orador no da la palabra.

Temas

1) Los temas a debatir, así como las posturas que debe defender cada equipo son determinados mediante previa selección del Comité de Debate.
2) Los temas serán comunicados a los equipos con 7 días de anticipación.
3) Los enunciados de los temas son preguntas que admiten una posición afirmativa y otra negativa.
4) Las temáticas que se recepcionan en la página web de la CIACT.
5) Los temas asignados a cada debate no podrán ser objetados.

Estructura del Debate

1) Generalidades:
a) Cada debate se realiza entre dos equipos de tres integrantes cada uno: (Es obligación que debatan los tres alumnos).
b) Un equipo toma la postura afirmativa (A favor) y el otro la postura negativa (En contra) del tema planteado.

2) Formato del Debate:

El debate se desarrolla en 3 etapas:

a) Argumentación:
Comienza el equipo afirmativo.

Alumno 1 - Introducción (2 minutos)
• Introduce al tema del debate y a la postura de su equipo.
• Define los términos.
• Presenta la línea argumentativa del equipo.

Alumnos 2 y 3 – Argumentación (4 minutos)
• Las intervenciones se realizan de manera seguida.
• Comienza el equipo afirmativo.
• Los alumnos desarrollan sus argumentos.
• Responden dos réplicas de entre las que el equipo contrario les pueda realizar.

b) Reunión de Análisis
Los equipos se reúnen durante 3 minutos para evaluar la etapa anterior y preparar las contra argumentaciones y la conclusión. En esta reunión sólo pueden participar el profesor guía y los tres integrantes del equipo.

c) Contra – Argumentación
Alumnos 2 y 3 - Contra-argumentación (4 minutos)

• Las intervenciones se realizan de manera alternada.
• Comienza el equipo negativo.
• Los alumnos contra – argumentan y se refieren a los argumentos contrarios ya expuestos, para anularlos o restarles valor.
• Improvisan a partir de lo expuesto por la contra-parte
• No desarrollan nuevos argumentos.
• Responden dos réplicas de entre las que el equipo contrario les pueda realizar.

Alumno 1 – Conclusión (2 minutos)
• Comienza el equipo negativo.
• El alumno concluye la presentación del equipo.
• Hace un resumen de la presentación.
• Muestra por qué su equipo ha ganado, contrastando los argumentos propios con los contrarios.

Réplicas y Contrarréplicas:

Réplicas:
• Cualquier integrante del equipo contrario puede hacer uso de las réplicas.
• Se entienden como una observación, pregunta, objeción a la evidencia presentada o una solicitud de aclaración.
• El tiempo máximo para cada réplica es de 15 segundos.
• Se deben realizar sólo en los dos minutos centrales de los discursos de los alumnos 2, 3, 4 y 5.
• El primer y último minuto están protegidos.
• Se permitirán 2 réplicas por discurso.
• Deben ser alumnos diferentes los que repliquen por cada discurso.
• El alumno que solicite una réplica debe hacerlo levantando la mano y planteando su réplica cuando sea autorizado.

Contra - Réplicas:
• El orador debe responder, obligatoriamente, 2 réplicas de entre las que el equipo contrario pueda realizar.
Los 4 minutos correspondientes a los discursos 2, 3, 4 y 5, siguen “corriendo” mientras se formulan y se responden las réplicas.

Veredicto

Los jueces presentan su veredicto previo análisis del debate de acuerdo a las Pautas de Evaluación. El equipo ganador de cada debate será determinado por el fallo mayoritario del jurado (siempre número impar), en el que la sumatoria del puntaje servirá para establecer el voto de cada juez.

Ejemplo gráfico:
Equipo afirmativo
Equipo Negativo El voto del Jurado es para:
Jurado 1 194 182 Equipo Afirmativo
Jurado 2 203 196 Equipo Afirmativo
Jurado 3 189 195 Equipo Negativo

De acuerdo a la tabla anterior, el ganador es el Equipo Afirmativo, quien obtuvo 3 votos de 5.

Moderador:

a) El moderador dirige el desarrollo del debate y puede detener las presentaciones si exceden el tiempo reglamentario.
b) Recibe las calificaciones de los jueces una vez terminado el debate y da a conocer el veredicto.

Control del Tiempo:

El tiempo será controlado con elementos que los alumnos y el jurado habrán podido conocer.

Jurado

El jurado estará compuesto por:
1) Jurado Permanente: Son 1 (un) representante de la CIACT y un (1) representante de la Dirección General de Servicio Militar Voluntario. Según los Criterios de Evaluación, este jurado evaluará el ítem FONDO (40%) y el de ESTRATEGIA (20%) de cada discurso y de cada réplica y contrarréplica. Podrá penalizar sólo en la variable “Menoscabo”.
2) Jurado Invitado: Es 1 (una) personalidad de diferentes ámbitos del quehacer nacional y que no necesariamente poseen experiencia. Según los Criterios de Evaluación este jurado evaluará sólo el ítem FORMA (40%) de cada discurso y de cada réplica y contrarréplica. Podrá penalizar en los casos de “Sobrepaso del tiempo”; “Lectura” y si el Orador no da la palabra.

Ubicación del grupo:

Cada equipo deberá obedecer las reglas del lugar de exposición las cuales implican:

• Esperar a ser ubicado en la locación, pues los lugares estarán designados previamente.
• Las rondas orales de la categoría de debates serán realizadas durante el mismo día con tiempo de 40 (cuarenta) minutos, contando con un espacio de 20 (veinte) minutos entre cada ronda.